Als ich vor anderthalb Jahren an die Musikhochschule Frankfurt wechselte war ich gleich begeistert von der ungewöhnlich angenehmen und konstruktiven Atmosphäre, die hier an der Gesangsabteilung herrscht: Ich erfahre als Studierende die vorbehaltlose Unterstützung wirklich aller Lehrenden, die nicht nur an der Hochschule ihre Arbeit tun, sondern für sie leben.

Die Vielseitigkeit der Betreuung und der Enthusiasmus und das persönliche Engagement jedes einzelnen Dozenten in der Gesangsabteilung der Musikhochschule Frankfurt sind absolut einmalig: ein Barockprojekt mit extra Meisterkurs, regelmäßige Workshops zu Körperkonzepten und mentalem Training, Korrepetition für jede Stilrichtung, Professionalisierungskurse um nur einige besondere Angebote zu nennen.

(Kateryna Kasper, 12. Semester)

Seit ich im Oktober 2005 mein Gesangsstudium an der HfMDK Frankfurt aufgenommen habe, haben sich viele, sowohl sichtbare als auch unsichtbare, sehr positive Entwicklungen in unserer Abteilung ergeben. So sehe ich einen der größten Vorteile des Gesangsstudiums in Frankfurt im Vergleich zu anderen Deutschen Musikhochschulen darin, dass wir hier vielerlei Möglichkeiten geboten bekommen uns auf das „wahre Leben“ nach dem Studium vorzubereiten und ausprobieren zu können: dies sowohl durch die sehr effektiven Professionalisierungs-Seminare, in denen man die administrativen und organisatorischen Seiten des „Sänger-Daseins“ (Vertragsrecht, Steuer, Auftrittstraining, Soft Skills etc.) kennenlernt, sowie Agenten-, Intendanten und Kantorenvorsingen, wo man sich, bevor es „richtig“ ernst wird, schon einmal profilieren kann und ggf. daraus resultierend schon einmal in der ein oder anderen professionellen Produktion bereits während des Studiums mitwirken kann.

Auch die Kooperation mit der Hessischen Theaterakademie ermöglicht, neben der Möglichkeit des  vergünstigten/kostenlosen Eintritts in viele Theater des Rhein-Main-Gebietes, immer wieder interessante und lehrreiche Projekte. Die Gesangsabteilung  der Frankfurter Musikhochschule hat sich  zum Ziel gesetzt, mehr als nur  gute Künstler aus uns zu machen, sondern jedem einzelnen eine Marktfähigkeit zu geben. Eine andere Sache die mir sehr gut gefällt, ist das offene, positive Klima innerhalb unserer Abteilung, das sich in offenem Unterricht und einem regen  Austausch der Lehrenden als auch der Studierenden widerspiegelt. Man hat das Gefühl, dass jeder von jedem lernt.

Das Mentoren-System bietet dem Studierenden in seinem Mentor zum einen einen relativ unabhängigen Ansprechpartner für Hilfestellungen und in Problemsituationen und zum anderen verbindet es über das Studium hinaus Lehrende und Studierende durch gemeinsame Ausstellungsbesuche oder Treffen bei einem gemeinsamen Frühstück außerhalb der Hochschule, wo wir als Studenten Fragen auf neutralem Boden in ganz ungezwungener Atmosphäre diskutieren und klären können.

Ich denke, so wie es sich derzeit an unserer Abteilung gestaltet, würde ich jederzeit wieder nach Frankfurt zum studieren kommen.

(Sören Richter, 11.Semester, Studierendenvertreter)

Als sehr besonders empfinde ich den Geist und die Atmosphäre in der Abteilung. Das gelebte Miteinander und die achtsame Zugewandtheit, die jedem Einzelnen entgegengebracht wird, tragen dazu bei, dass man sich individuell entwickeln kann und ebenso als Persönlichkeit wie auch fachlich hervorragend gefördert und geschult wird.

(Maren Schwier, 2. Semester)

Aufgrund der vergleichsweise geringen Anzahl von Studierenden hat jeder Student deutlich häufiger als an anderen Hochschulen die Möglichkeit zum Zuge zu kommen, sei dies in Hochschulproduktionen oder -konzerten, und somit viel praktische Erfahrung im geschützten Raum zu sammeln.

Die Idee des Team-teachings bereichert die Arbeit zudem enorm. Neben den Vorteilen, die auf der Hand liegen, nämlich der Möglichkeit das Augenmerk beim Singen auf immer wieder neue Aspekte zu richten, lehrt es uns Studierende auch wichtige Fähigkeiten für das spätere Berufsleben: Zusammenarbeit und Teamfähigkeit sind unabdingbar und bringen einen deutlich weiter als wenn jeder "sein eigenes Süppchen kocht".

(Annika Gerhards, 8. Semester) 

Ein großer Vorteil der relativ kleinen Gesangsabteilung ist, dass alle Studenten sehr individuell betreut werden können und dies nicht nur als Aufgabe der einzelnen Gesangsprofessoren gesehen wird, sondern eine gemeinsame Sache der Abteilung ist. Dies wird mit offenem Unterricht und gemeinsamen Konzerten sehr gut umgesetzt und selbst die Semesterabschluss-, Weihnachts- oder Sommerfeier wird von allen gemeinsam gefeiert.

Ein großer Pluspunkt der Abteilung sind die regelmäßigen Intensivkurse zur Professionalisierung der höheren Semester, die über Theatersysteme, Vertragsrecht, Selbstmanagement, Agenturen, Vorsingtraining bis Bewerbungsunterlagen das nötige Wissen für das Leben nach dem Studium vermitteln.

(Maren Favela, 12. Semester)

Die Abteilung für Gesang/Musiktheater an der HfMDK Frankfurt/Main bietet uns Studierenden durch das besondere Miteinander der Lehrenden einen offenen Umgang mit Kritik. Durch den offenen Unterricht, den die Lehrenden regelmäßig veranstalten, lernen wir die unterschiedlichen Wege des Lehrens kennen, was für unsere Entwicklung enorm wichtig ist. Dieses Verständnis führt zu einem gemeinsamen Ziel: Die Berufsfähigkeit der Studierenden. Die jährlich veranstalteten Intendanten- und Kantorenvorsingen schaffen uns die Möglichkeit uns vor wichtigen Arbeitgebern zu präsentieren.

Ich habe das Glück hier an der HfMDK Frankfurt/Main studieren zu dürfen, eine Hochschule an der man als Persönlichkeit mit seinen Stärken und trotz seiner Schwächen ernst genommen und gefördert wird!

(Nohad Becker, 12. Semester)

Meiner Meinung nach gibt es eine Vielzahl guter Gründe, warum man sich für ein Gesangsstudium an der HfMDK-Frankfurt interessieren/entscheiden sollte.

Durch ihre, im Vergleich zu anderen deutschen Hochschulen recht kleine, überschaubare Studentenzahl, entsteht ein sehr persönliches und offenes Arbeitsklima. Jeder kennt jeden – sowohl Studenten, als auch Lehrende. Die Lehrenden arbeiten Hand in Hand und ermöglichen so ihren Studenten klassenübergreifend Anregungen und Inputs (Offener Unterricht). Für alle Gattungen und Bereiche des Gesangs kann die HfMDK-Frankfurt spezialisierte Lehrende (Liedgestaltung, Opernkorrepetion, Oratorienunterricht) zur Verfügung stellen. Die Studierenden haben also die Möglichkeit umfassend, aber auch spezialisiert ausgebildet zu werden. Die Einrichtung von sogenannten Mentorengruppen, unterstützt das Miteinander von Lehrenden und Studierenden und ermöglicht einen Blick über den eigenen künstlerischen "Tellerrand" hinaus, z.B. durch gemeinsame Museums- oder Theaterbesuche. Des Weiteren hervorzuheben, ist die großartige Zusammenarbeit mit einer Vielzahl von Opernhäusern und Theatern in Hessen, durch die sich oft sehr wichtige erste Praxiserfahrung für uns Studierende ergeben.

Die Gesangsabteilung der HfMDK-Frankfurt führt zudem regelmäßig Professionalisierungskurse sowie Vorsingtraining und Vorsingen vor Intendanten, Agenten und Dirigenten durch. Dies bietet eine optimale Vorbereitung auf die Praxis und den Berufsalltag des Sängers.

(Sebastian Kohlhepp, 12. Semester)

My expectations were surpassed with the HfMDK since the beginning of my studies. A team of highly qualified professionals and teachers of the singing department covers various aspects of primary importance for the formation of a complete singer. Beyond the basic curriculum, the school offers extra courses in different areas such as dance, "Mentales Training", acting workshops and the "Professionalisierung". Another aspect that differentiates HfMDK is the healthy environment in the relationship between students and teachers who are always willing to help and encourage students to develop their talents and skills. After finishing my Masterstudio in Performance by HfMDK, I feel well prepared to face the "real opera world " and motivated to continue developing my work.

 (Amadeu Tasca, 2. Jahr Masterstudium als Engagement am Theater Heidelberg)

Die Gesangsabteilung ist stets bemüht, ihr vielfältiges Unterrichtsangebot für die Studenten zu erweitern und zu intensivieren.

Durch ihre Vielzahl an externen Projekten und Konzerten (z.B. Bachvespern, Opernprojekte wie Rinaldo, Zaide und Orfeo oder die Zauberflöte in Bad Vilbel), schafft sie den Studenten die Möglichkeit, sich auch außerhalb der Hochschule einem breiten Publikum vorzustellen und Bühnenerfahrung zu sammeln. Aufgrund der unterschiedlichen Bandbreite an Veranstaltungen (z.B. Liederabende, Opernprojekte, Bachvespern) bekommt jeder Student im Laufe seines Studiums die Möglichkeit, sich in verschiedenen Stilrichtungen und Gattungen auszuprobieren und so seinen persönlichen Schwerpunkt für sich zu finden, in dem er später tätig sein möchte. Das zusätzliche Stattfinden von Meisterkursen, Workshops und Seminaren (besonders die Professionalisierungswoche und das Mentale Training) bereiten optimal vor für das spätere Berufsleben.

In der Abteilung herrscht eine gute und freundliche Kommunikation zwischen den Lehrenden, woraus ein positives Klima der Studierenden untereinander resultiert. Dazu tragen u.a. auch offene Unterrichte bei.

Die Abteilung informiert zudem ihre Studenten regelmäßig über aktuelle Meisterkurse, Projekte und Vorsingen außerhalb der Hochschule.

(Désirée Hall, 12. Semester)

Das war mein Eindruck von der Hochschule nach den ersten paar Wochen und der hat sich eigentlich nur bestätigt.

Es ist meiner Meinung nach nicht schwer sich an der Hochschule zu integrieren, da es alle versuchen einem so leicht wie möglich zu machen. Soll heißen, nicht nur hochschulintern sondern auch außerhalb der Hochschule (Stadt zeigen/Leute kennenlernen etc.)!

(Philipp Brömsel, 10. Semester)

Ich studiere seit dem WS 2010/11 an der HfMdK Frankfurt am Main und bin begeistert von dem vielfältigen Angebot, welches uns die Abteilung anbietet. Neben  dem sehr hohen Niveau der stimmtechnischen Ausbildung, kommen qualitativ sehr hochwertige Unterrichte in Fächern wie Korrepetition, Partienstudium und szenisches Studium hinzu.  Alles von Lehrern die große und wichtige Erfahrungen in dem Berufsleben gesammelt haben und immer noch tun, und diese und mit Freude weitergeben. Von so einer starken Professorenschaft kann man als Berufsanwärter nur profitieren. Auch die daraus resultierende Orientierung auf das vielfältige Können, welches für unseren Arbeitsmarkt von Nöten ist, sowie die intensive Arbeit an den so wichtigen“ Connections“, ist meines Erachtens  einmalig. Die Atmosphäre in der Abteilung macht ein freies, kreatives Arbeiten möglich, das für unsere Entwicklung zu Sängerpersönlichkeiten so entscheidend ist.

(Stine Fischer, 12. Semester)

Ich studiere seit 2008 an der HfMDK Frankfurt am Main im 10. Semester. Im Gegensatz zur ....., ist das Verhältnis der Dozenten an der HfMDK Frankfurt ein viel Besseres. Der Konkurrenzkampf zwischen den Gesangsklassen und den Lehrern ist bei weitem nicht so wie in....
Hier versucht man gemeinsam Wege zu finden, um möglichst alle Studenten auf dem beschwerlichen Weg des Sängers zu begleiten.

Beispiele dafür sind Offener Unterricht, in dem die Dozenten vor allen unterrichten und zeigen wie sie die Studierenden weiterbringen, das Treffen aller Dozenten, um über die Erfolge, neuen Ziele und Schwächen der Studierenden zu reden. Verschiedenste Angebote wie Professionalisierungsworkshops, Kantorenvorsingen, Intendantenvorsingen.

Für eine Gesangsabteilung ist diese recht klein, aber das Angebot ist sehr groß...

(Lisa Rothländer, 10. Semester, Studierendenvertreterin)

Ich bin sehr dankbar an der Hochschule in Frankfurt studieren zu dürfen. Im Gegensatz zur......, fühle ich mich hier gut aufgehoben. Die Professoren sind sehr kompetent und die Atmosphäre an der Hochschule sehr offen. Die freundschaftliche und positive Stimmung unter den Professoren kann man als Student deutlich wahrnehmen und sie überträgt sich auf die Studierenden. Der regelmäßig angebotene offene Unterricht unterstützt die offene Atmosphäre der Abteilung.

Das Lehrangebot ist sehr anregend. Was für mich wichtig ist, ist das reichhaltige Angebot an Kursen für Körperarbeit und Atmung (Yoga, Tai Chi...), bei dem bestimmt jeder Student etwas findet was ihm zusagt.

Die Zusammenarbeit mit den Tänzern und Schauspielern ist ein weiterer positiver Aspekt der Ausbildung. Es ist wichtig auch andere künstlerische Berufe kennen und verstehen zu lernen und dies erweitert den eigenen künstlerischen Horizont.

(Eva Gnigler, 4. Semester)